与梦同行，不负芳华——记我校英语、数学名师工作室赴文昌学习之旅

　　p classql-block彭黎明 临高第二思源实验学校/p p classql-block2021年5月13日，海南省文昌市联东中学与山东省庆云县两所中学联合组织智慧课堂研讨交流活动，交流活动在联东中学如火如荼开展。我校“彭黎明英语名师工作室”和“陈裕林数学名师工作室”一行10人应邀前往观摩学习、交流。联东中学、庆云县二中和庆云渤海中学三所中学七位教师智慧课堂同课异构，涵盖英语数学生物三科。七位教师上课别开生面，课堂气氛栩栩如生，让我们领会智慧课堂中高科技的魅力，收获满满，我们将学到的智慧传递给本校教师。/p p classql-block联东中学主管教学的冯副校长早早迎接我校名师工作室成员的到来，我校教师们兴致勃勃，与冯校长边走边交流，并合影留念。/p p classql-block三所中学的教学能手们上示范课，体验平板电脑的强大功能，师生们享受高科技带来的实惠，使课堂变得高效。/p p classql-block同学们课堂上生龙活虎，积极发言，教学气氛热烈，教学效果显著。/p p classql-block我校英语名师工作室和数学名师工作室成员洗耳恭听，认真记录。/p p classql-block山东庆云县和文昌联东中学四位专家做了主旨发言，讲述智慧课堂如何实施以及他们取得的丰硕成果，我校工作室成员们聚精会神地聆听，点头称是。/p p classql-block5月13日下午按科目研讨，工作室成员们博采众长。/p p classql-block部分老师心得体会/p p classql-block彭黎明心得体会 /pp classql-block5月13日我校英语名师工作室和数学名师工作室应邀来到文昌联东中学进行交流学习。该校环境优美，整洁干净;学生们彬彬有礼;学校管理一流，该校教师们意气风发，努力工作。我校两个工作室的成员们兴致勃勃，眼观六路耳听八方，在联东中学学到很多东西，语数两科的老师们各自按专业听课。山东庆云县两位英语大师分别上了一堂英语课，别开生面，教学设计新颖，平板电脑应用自如，体现了智慧课堂的高效性和价值。我们将学到的经典不但自己用于课堂教学，还要向其他老师介绍推广应用，让智慧课堂在我校生根发芽开花结果，使临高第二思源实验学校教育教学出硕果，再上一个新台阶！/p p classql-block陈裕琳心得体会/pp classql-block2021年5月13日，由学校的统筹安排，我们中学数学工作室和英语工作室部分成员参加了文昌联东中学组织的智慧课堂研讨会，在交流学习中，感触颇深。个人体会颇多：学校在建设智慧课堂的过程中，一线实践的教师，是非常重要的。作为第一批“吃螃蟹”的人，积极主动投身于改革实践当中，“一不小心”就可能成为名师、名家了。所以，我们一线教师要端正心态，更新理念，大胆实践，不断总结。学校要做好服务、指导等工作，创设平台与机会，让这一批教师尽快成为智慧课堂的先行者、成功者。 智慧课堂的建设，将是临高第二思源实验学校坚定不移推进的工作。这也是跟每一位第二思源的教育工作者息息相关的。人人都需要投身其中，参与其中，让自己的课堂充满更多的智慧，让智慧成为自己课堂鲜明的标志。 /pp classql-block奔跑吧，智慧课堂;奔跑吧，智慧教师。 /p p classql-block王敏心得体会/pp classql-block5月13日我有幸参加了文昌联东中学组织的智慧课堂研讨会，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使自己不断进步！/pp classql-block同时我对自己也提出了许多问题去思考，利用好智慧课堂，相信通过自己的不断努力会有进步。/p p classql-block林春芳心得体会/pp classql-block5月13日我们一行八人在两位组长带领下来到文昌联东中学参观学习。首先我们参观了校园，学校占地面积蛋然不是很大、和能教室、办公室、功能室 运动场所设施一应俱全，活动区、教学区，科学合理，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。随后我们还有幸聆听了三节非常精彩的课。/p p classql-block谢小秋心得体会/pp classql-block在文昌联东中学观摩三节智慧课堂名师展示课，让我深刻体会到在平板的合理利用下，教师的引导作用发挥得淋漓尽致，完全体现学生的主体地位，这种闪烁着智慧光芒的智慧课堂给教育教学插上了智慧的翅膀，它将飞得更高，飞得更远！/p p classql-block吴忠德心得体会/pp classql-block5月13日通过观文昌摩联东中学的智慧课堂展示，学会了把学习的自动权交还给学生，教师必须对自身的角色进行正确的定位，即教师应该是学生学习的引导者和组织者，要设计一些紧扣教学内容的问题，力求找到最简单的方法讲给学生听，不多说废话。从而有效的统领教学，让学生有效地学习，指导学生“学会”学习，使他们能自动地、积极地创造性地学。/p p classql-block孙林南心得体会/pp classql-block5月13日有幸参加了文昌联东中学组织的智慧课堂研讨会，让我体会智慧课堂的会让孩子们在学习中充分体会参与的快乐，合作的愉悦；会与孩子们心灵沟通，情感交融，人格碰撞;使孩子们备受激励和鼓舞；使抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生……教育的真谛在于启迪智慧;智慧型教师充盈着自由的快乐，当人以功利化的心态去应对周围的世界，去从事一种职业时，他自身也就被功利化了，他与这个世界只是实用主义的关系，职业对他而言始终是“他之国度”，他无法沉浸其中，也无法领略其中的意义。智慧型教师超越了单纯功利的追求而达到了自由的境地。这首先建立在教师的职业信念基础上。/pp classql-block“智慧课堂”的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战 , 而知识则是我们面对这一切的筹码 ,学习“智慧课堂”势在必行。/p

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