在徐州市云龙区，徐州头部中学校区新城区二期的建设正如火如荼地进行中。这项建筑项目是由著名建筑师、院士孟建民亲自操刀设计，旨在为未来的教育模式提供适应性空间，提升学生的学习和生活体验。

　　回顾2013年，徐州一中新城区校区一期的设计由孟建民院士领衔。其设计在当时以简约几何关系为基础，巧妙地应对了该异形用地的挑战。在2020年正式投入使用后，不仅提升了学校的教学环境，也获得了多个建筑设计奖项，成为教育建筑领域的一面旗帜。

　　进入2020年代，当二期设计任务交到孟建民院士手上时，他面对的则是更为复杂的外部环境。二期设计不仅需要与一期保持有效衔接，有效整合新环境的同时，还需承载新设国际部的教学需求。用地面积7.9万平方米，其中教学用房3.3万平方米与宿舍5.3万平方米的比例安排，也成为设计中的一大挑战。

　　当前教育理念的变化让我们更加关注建筑空间对教育的意义。在这样的背景下，孟院士带领设计团队，开展了一场关于未来教育空间的构想。 “如何在现有规范和教学模式下，为未来的教育留有宽广的发展空间”成为了设计过程中蕞重要的考量之一。设计团队秉持的原则是“既呼应一期，又有突破”，使二期成为一个新整体。

　　二期的整体布局是在对一期建筑的分析基础上进行的，运动场地的布置在东侧，与一期的运动场地整合，形成校园的围合气氛。相比于一期的综合楼结构，二期更倾向于通过一个自由的院落来组织建筑，形成新的校园精神空间。特别是在南侧与城市界面的建筑布局上，采用L形设计，不仅与一期形成镜像关系，也有助于提升校园整体的城市形象。

　　为了提升宿舍设计的形象，设计团队没有简单地采用常规的板楼结构，而是选取了三栋具有立方体形式的宿舍，以此打破群众对宿舍的陈旧印象。同时，这样的设计同样与一期的综合楼形成一种视觉上的对话，让建筑成为一个相互交流的整体。

　　新的校园设计理念不仅考虑了形态的美学，更引入了大量绿植与自然光照。这些变化的减少不仅提升了学习和生活的舒适度，也激发了学生的学习兴趣，创造了一个适合个人成长的环境。

　　二期设计特别关注教学区和生活区的有效连接。北侧设有生活区域，南侧为教学区域，设计团队为此合理规划了人流路径，使得两个校区之间的连接通畅。同时，以南侧主路径为主，北侧则设置出富有曲折感的走道，提升校园的探索性质。

　　在微观尺度的设计中，团队充分调研了使用者的需求，设定了多项内容丰富的设计目标：灵活共享的公共空间、不同功能间便捷的联系、以及更多阳光充足的活动场地等。二期设计选择以“空”的院落为核心，强调去中心化的设计理念，营造适合未来教育的开放与多样性空间。

　　通过与自然环境的紧密结合，校园内设有不同主题的庭院与休闲空间，学生活动于光影中，静谧而又活力四射。校园的设计不仅成就了学生的求学路，更为他们的青春提供了一个美好的回忆，同时也体现了建筑对于教育的影响力。

　　徐州一中新城区校区二期的设计，是教育理念与建筑艺术的完美结合。通过精湛的设计理念与对教育的深刻理解，孟建民院士团队为学校的未来创造了无限可能。希望在这个绿色、阳光、开放的校园里，每一位学子都能在求知的旅程中，留下难以磨灭的青春印记。返回搜狐，查看更多

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